第五單元 自傳及履歷商榷
一、以下自傳：
1. P.118說「自傳之內容」，列第三項；課文P.119-120述「撰寫自傳之心態與準備工作」，列第四項，吾人以為準備工作當先於自傳內容之撰寫，方符合邏輯，因自傳內容之了解，亦屬於準備工作之ㄧ。
2. 課文p.118「2.求學歷程」、「3.個人經歷」既同屬在學階段，當予合併；西式履歷一般亦將課外活動與工讀經歷列於求學階段，前者謂之「Supporting Experience」，後者謂之「Additional Experience」。社會新鮮人無工作經歷，或將工讀與課外活動經歷分列。履歷既已記載求學歷程與工讀或課外活動，本階段毋庸重複，不言可喻；若干資訊應移履歷，避免重複。
自傳之重點在於具體分析求學歷程之體驗與剖析課外活動之心得，俾主事者了晰個人之人格特質，與履歷較然異轍。
標題「個人經歷」易與工作經歷混混淆，改稱可也。
3.課文p.119謂自傳須具體、詳實列出以往工作經歷，其實不然。履歷表已有相關資料，自傳不必重複詳述，僅須就最近工作內容稍加敘述，尤其與應徵工作有關者。蓋此與求職相關度高，重點陳述個人對於以往工作經歷之種種體會與啟發，其原理參考上項。
4.課文P.119述「自我能力評估」，應係「自我分析」中部份項目。「個人分析」尚含「個人特質分析」，可使自傳更為生動傳神外，亦能反映個人精神特徵，而此等精神特質每左右吾人工作之成敗與績效。
5. 課文P.119述個人對應徵工作之期望，應與個人未來工作計畫相結合。課文應進一步闡明其深層意義：雇主亦可藉此瞭解求職者是否對於未來人生有明確之目標與規劃，而非只是未來工作計畫。
6.課文p.122行3定義非正式語言指網路語言及電腦符號，然而，網路語言並非均「非正式語言」。
7.用語問題已於2006版指明，惜未訂正：課文P.119行1標題：「就職經歷」之「就職」當作「任職」、「就業」或「工作」，「就職」古指官員正式到任，今通常多指較高職位，如就職演說、宣誓就職。課文不應純就字面為解，一如「罄竹難書」亦然，今多指過錯而言。
課文P.120倒行2標題：「標號要正確」及文中行文兩處「標號」，疑編者以「標號」為「標點符號」之省稱，因文中舉例亦專指「標點符號」。然而，「標點符號」通常省作「標點」；「標號」另有涵義，標示產品規格、性能之數字或符號，如水泥因抗壓程度不同，故有二00號﹑三00號﹑四00號等各種標號。此亦與Word「標號」無關，更非注釋之「標號」。
課文p.121行2：「繕寫自傳時」，「繕寫」當作「撰寫」，文中說明撰寫自傳之語句宜長短適中，前文亦作撰寫；「繕寫」乃抄寫、過錄之意，與此文意不合。
二、以下履歷：
1.課文p.124述「2.電子履歷」，應先列：（1）制式電子履歷：然後將課文p.124-125（1）（2）相關內容列入；次列（2）自行設計電子履歷：先分種類，次敘設計原則，而將課文p.125「（三）履歷寫作的要領」中2、5列入，因「格式簡潔大方」、「妥善安排版面」，顯然指「自行設計」之履歷而言。
2.課文p.125「（三）履歷寫作的要領」，應改為「（四）自行設計電子履歷之格式與內容」，無此項，缺核心內容－「撰寫履歷的方法」；無撰寫方法，何來要領？此亦與前後各單元不一致。
然後方列「（五）履歷寫作要領與應注意事項」，將課文p.125「（三）履歷寫作的要領」中1、3、4，與課文p.126「（四）履歷寫作的注意事項」中 1、2列入。惟課文所述尚需充實與調整。
3.課文P.125倒數行6標題「學歷應求完整」，與內文謂「應該詳細填寫完整求學歷程，或是僅列最高寫歷，則要視不同履歷形式的需求而加以擇定」，彼此不一致；相信亦無人主張「僅」列最高學歷，而是「先」列。
課文又謂其排序可由最高往下填寫，亦可由最低開始寫起。吾人以為：理論上，順序或倒敘均無不可。但吾人所考量者：（1）「內在邏輯性與合理性」：最後求學階段之所以為敘述重心，因與求職之相關度高。（2）相信「徵聘者關注」之重心不在中小學，必然優先斟酌其博士學位或較高學歷。（3）基於上述，「嫻熟履歷者」自知由後而先逐條陳列，「最高」學歷列前，例如博士、碩士、學士、專業文憑等。如已有大專學歷，可無須列寫中學以下資料（列出亦不犯法），除非申請教職，或該工作與學校有關。
4課文 p.125倒數行2標題「突顯經歷優勢」，述工作經歷之排序云：「視其與目前謀求職務的相關性，依照任職先後順序，…。」
吾人以為：述相關工作經歷，自先而後或自後而先均無不可。但吾人所考慮者如上所述：（1）符合「內在邏輯性與合理性」：優先記寫「最近」為基本原則，因相關度高。（2）「徵聘者關心與注意」最近，自當「突顯」（課文用語）。（3）「熟悉履歷者」基於上述原由而倒敘，蓋事所必至，理所必然。
5.課文p.126行10：「以免給予主管不尊重的感覺」，中文無此語法，「不尊重」應置於「主管」前。
6.課文P.138行10乍見「求職信」，然而求職信不須羅述「工作經歷」；且本單元內文未言書信，課文p.122行2「內文勿使用非正式語言」，內文指「自傳」；課文p.126行13「避免出現火星文」，指履歷。又同屬用語問題，自傳言切勿使用網路語言及電腦符號，履歷言火星文外，尚及錯別字、簡體字，應統一。
(來自Bookman:人文願景)
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